Брянские учителя представили 25 практик на педагогических чтениях конкурса «Моя страна — моя Россия»

Подведены итоги заявочной кампании IV Всероссийских педагогических чтений конкурса «Моя страна — моя Россия» президентской платформы «Россия — страна возможностей». На конкурс поступило 2711 заявок от педагогов из 75 регионов. Из них 25 — от брянских учителей.

Педагогические чтения собирают опыт преподавателей из разных регионов и помогают распространять авторские подходы к обучению и воспитанию. Проект выявляет лучшие практики, современные технологии и методики гражданско-патриотического воспитания, а также способствует формированию общероссийской гражданской идентичности у подрастающего поколения.

«За восемь лет работы президентской платформы мы увидели, что настоящие перемены начинаются там, где есть неравнодушный наставник. Проект «Моя страна — моя Россия» — это не просто конкурс, а настоящая школа гражданственности. Педагогические чтения стали пространством, где личный опыт учителя превращается в общее достояние», — подчеркнула директор по коммуникациям платформы Ольга Добрина.

Структура заявок

Самой масштабной номинацией стала «Моя педагогическая инициатива» — более 2000 работ, то есть три четверти всех заявок. В номинацию «Воспитатель созидателя» поступило почти 450 заявок, в «Народный ларец» — 184 практики.

Больше половины заявок относятся к школьному образованию. На основное общее образование приходится 29,8% практик, на начальное — 14,2%, на дошкольное — 13,9%. По сравнению с 2025 годом доля дошкольных практик выросла с 9% до 13,9%.

От Брянской области наибольшее количество практик поступило в категории основного общего образования.

Духовно-нравственные ценности

При подаче заявки педагогам предлагалось соотнести свой проект с одной или несколькими из 17 традиционных духовно-нравственных ценностей, закреплённых в Указе Президента РФ №809. Чаще всего авторы выбирали патриотизм, гражданственность, историческую память и преемственность поколений, взаимопомощь и взаимоуважение, созидательный труд и коллективизм.

«Для нас важно, чтобы сильная педагогическая практика не оставалась опытом одной школы или одного автора. Чтения создавались как пространство, где решение, доказавшее эффективность в одном регионе, может стать полезным для коллег в десятках других территорий. В этом году мы впервые встречаемся в Смоленске, Молодёжной столице России, и это очень точное место для такого разговора», — подчеркнул руководитель конкурса Дмитрий Турлаков.

Очный этап

Поступившие работы проходят экспертную оценку. 13 октября будут объявлены имена 150 авторов лучших практик, получивших приглашение на очный этап. С 18 по 20 ноября педагогов впервые примет Смоленск — Молодёжная столица России 2026 года.

Всероссийские педагогические чтения — часть программы постконкурсного сопровождения конкурса «Моя страна — моя Россия». Проект реализуется при поддержке Минобрнауки РФ, РГГУ, Смоленского государственного университета, Российской академии образования и Росмолодёжи. Финансирование осуществляется через Фонд президентских грантов в рамках федерального проекта «Россия — страна возможностей» нацпроекта «Молодёжь и дети».

Источник: РИА «Стрела»